IMPORTANT!!!!!

US RECORDO QUE AQUEST DIVENDRES ENS TOCA PORTAR COQUES PER VENDRE I REPLEGAR DINER PER BINIPARRATX. JA SÉ QUE EN TENIU EL CALENDARI, PERÒ SEMPRE VA BÉ, ASSEGURAR-SE DE QUE TOTHOM HO SAP.

MOLTES GRÀCIES A TOTS PER LA VOSTRA COL·LABORACIÓ

DEURES PER DIJOUS 9 I DIMARTS 14 DE FEBRER

Bon dia a tots!!

DIJOUS 9: repassar els tipus de noms de l'esquema que hem fet avui a classe. No es demarà res que no s'hagi tractat. Si mirau l'entrada anterior veureu que és un vídeo explicatiu dels noms col·lectius, que són els que més els hi costen a la majoria. 

Tipus de noms: (per si els pares no enteneu l'esquema dels fillets)  

- Propis: Aina, Menorca, ...

- Comuns individuals: casa, peix, animal, persona, moble, ... es refereixen a una sola cosa. 

- Comuns col·lectius: són aquells que representen un conjunt de persones, animals o coses. Ex: teclat, coberteria, biblioteca, ramat, ... 

DIMARTS 14: es farà un petit controlet sobre les etapes de la vida dels éssers humans i sobre la funció de relació. Tenen les dues fotocòpies dins la carpeta. No s'han d'empollar la funció de relació, sinó el procés. També saber els òrgans, sistemes i aparells que hi participen: òrgans dels sentits, sistema nerviós i aparell locomotor. 

Ex: Els òrgans dels sentits capten informació de l'exterior, de tal manera que l'ull veu un semàfor en verd.

La vista manda aquesta informació al sistema nerviós i el cervell elabora una resposta: "podem creuar el pas de vianants". 

El cervell manda aquesta ordre a l'aparell locomotor, de tal manera que els músculs mouen els ossos per poder creuar. Finalment, hem creuat el pas.
  

Bàsicament és comprendre això. Avui ho hem tornat a explicar, ja que vaig veure que alguns no ho havien comprès massa en l'exercici que feren la setmana passada quan jo no hi era. També el tenen corregit a la carpeta. Com a repàs poden repetir-lo, si ho creieu convenient. 

Si cada dia ho llegeixen una vegada, de manera comprensiva, no farà falta que hi posin massa colzes. Tenen una setmana sencera per treballar-ho.